จุดเน้นการนิเทศบูรณาการ
กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา
เขต ๒
เพื่อให้การพัฒนาคุณภาพการศึกษา
“๒๕๖๓ ปีทองแห่งการนิเทศภายในห้องเรียนเป็นฐาน เพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน” สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา
เขต ๒ จึงกำหนดจุดเน้นแห่งการนิเทศ ดังนี้
๑.
สถานศึกษาในสังกัดมีการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคล้องตามมาตรฐานการเรียนรู้และจุดเน้นของสถานศึกษา
ทั้งระดับปฐมวัยและการศึกษาขั้นพื้นฐาน
๒. ผู้เรียนระดับปฐมวัย มีพัฒนาการด้านร่างกาย
อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญาที่สมดุล เหมาะกับวัย เรียนรู้อย่างมีความสุข
พร้อมที่จะเรียนต่อในระดับที่สูงขึ้น
๓. ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่
๑ อ่านออก เขียนได้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ – ๖ อ่านคล่อง เขียนคล่อง
๔. ผู้เรียนมีทักษะการคิดวิเคราะห์
คิดแก้ปัญหา และคิดสร้างสรรค์ จากการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมการปฏิบัติจริง
๕. ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ มีผลการทดสอบคะแนนความสามารถพื้นฐานระดับชาติ
(NT) ด้านภาษา ด้านคำนวณ และด้านเหตุผล ตั้งแต่ร้อยละ ๕๐ ขึ้นไป
มีจำนวนเพิ่มขึ้นจากปีการศึกษาที่ผ่านมา
๖. ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ มีคะแนนผลการทดสอบการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ตั้งแต่ร้อยละ ๕๐ ขึ้นไปในแต่ละกลุ่มสาระ มีจำนวนเพิ่มขึ้นจากการปีการศึกษาที่ผ่านมา
๗. สถานศึกษาในสังกัดมีระบบประกันคุณภาพภายในที่มีประสิทธิผล
๘. สถานศึกษามีการดำเนินงานส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและพัฒนาห้องสมุด
๙. ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร และค่านิยมหลักของคนไทย ๑๒ ประการ
๑๐. ผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ (เด็กพิการ) ได้รับการส่งเสริม
สนับสนุน และพัฒนาเต็มตามศักยภาพด้วยรูปแบบที่เหมาะสม
๑๑.สถานศึกษาในโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยประเทศไทย
ปลูกฝังทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์และจิตวิทยาศาสตร์ให้กับผู้เรียน
๑๒.ผู้เรียนมีทักษะแห่งศตวรรษที่
๒๑ จากการเรียนรู้ในการปฏิบัติจริงตามสภาพความต้องการ
๑๓.
การนิเทศแบบบูรณาการโดยใช้พื้นที่เป็นฐาน เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา
จุดเน้นการนิเทศบูรณาการ ตามนโยบาย
๑. การพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล
DLIT
๒. การพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล
DLTV
๓. การพัฒนา/การส่งเสริมการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ
๔. การพัฒนา/การส่งเสริมโรงเรียนในโครงการโรงเรียนประชารัฐ
๕. การพัฒนา/การส่งเสริมโรงเรียนคุณธรรม
สพฐ.
๖. สถานศึกษามีการบูรณาการ
“ศาสตร์พระราชา” มาใช้ในการจัดกระบวนการเรียนรู้อย่างยั่งยืน
๗.
สถานศึกษาที่จัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา (STEM Education)
มีนวัตกรรมที่สอดคล้องกับประเทศไทย ๔.๐
๘.
โรงเรียนคุณภาพประจำตำบล
ความคิดเห็น
แสดงความคิดเห็น